如何到达哈工大(深圳)校区?
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本科生培养
本科生培养
专业建设思路

继承和发扬哈工大学科特色,面向深圳市产业结构,主动适应现代社会对复合型创新人才的需求,构建满足校区可持续发展的专业体系。参考全球著名理工院校的专业结构,明确专业建设重点,发展工学类,理学类,经管、社科、人文类专业,实施专业类招生、专业类培养、专业方向毕业的培养模式。

专业类设置
招生专业类专业内涵重点方向
力学类
0801
工程力学非线性力学与工程、工程稳定性分析及控制、数值分析方法与工程应用、工程材料物理力学性质、流体力学、生物力学
机械类
0802
机械设计制造及其自动化机械设计与分析、机械制造工艺与装备、微电子制造工艺与装备、新能源技术与装备、机器人及机电系统分析与控制、制造系统集成与管理、微机电系统
材料类
0804
材料科学与工程电子信息材料、生物材料、新能源材料与器件、新兴功能与结构材料
能源动力类
0805
能源与动力工程太阳能转换与利用、风力发电系统、生物质能转换与利用、储能系统、航空航天发动机、制冷技术等
电气类
0806
电气工程及其自动化电力系统、应用电子技术、运动控制
电子信息类
0807
通信工程通信与信息系统、信号与信息处理、空间信息系统、网络科学与技术
微电子科学与工程集成电路系统的设计
光电信息科学与工程应用光学、光电子学、光电存储、光电信息处理
自动化类
0808
自动化鲁棒控制理论及应用、网络化控制、飞行器制导与控制
计算机类
0809
计算机科学与技术计算机应用技术、计算机软件与理论等
物联网工程物联网理论、方法和技能,通信技术、网络技术、传感技术等
土木工程类
0810
土木工程建筑工程、岩土与地下工程
给排水科学与工程城市给水工程、城市排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程、水污染控制规划和水资源保护等
航空航天类
0820
飞行器设计与工程飞行器总体设计、结构设计与分析
空间科学与技术电离层物理与电磁波传播、空间环境及探测技术、载人航天生命保障技术、空间探测信息处理技术、深空环境探测
环境科学与工程类
0825
环境科学与工程水质监测与水污染控制、固体废物污染控制及资源化、环境规划与管理
生物医学工程类
0826
生物医学工程生物医学信息检测与处理、医疗康复器件与设备、医学信息学及工程
建筑类
0828
城乡规划城市规划与设计
建筑学建筑设计及其理论、建筑技术
  • 力学类0801
    专业内涵:工程力学
    重点方向:非线性力学与工程、工程稳定性分析及控制、数值分析方法与工程应用、工程材料物理力学性质、流体力学、生物力学
  • 机械类0802
    专业内涵:机械设计制造及其自动化
    重点方向:机械设计与分析、机械制造工艺与装备、微电子制造工艺与装备、新能源技术与装备、机器人及机电系统分析与控制、制造系统集成与管理、微机电系统
  • 材料类0804
    专业内涵:材料科学与工程
    重点方向:电子信息材料、生物材料、新能源材料与器件、新兴功能与结构材料
  • 能源动力类0805
    专业内涵:能源与动力工程
    重点方向:太阳能转换与利用、风力发电系统、生物质能转换与利用、储能系统、航空航天发动机、制冷技术等
  • 电气类0806
    专业内涵:电气工程及其自动化
    重点方向:电力系统、应用电子技术、运动控制
  • 电子信息类0807
    专业内涵:通信工程
    重点方向:通信与信息系统、信号与信息处理、空间信息系统、网络科学与技术
  • 电子信息类0807
    专业内涵:微电子科学与工程
    重点方向:集成电路系统的设计
  • 电子信息类0807
    专业内涵:光电信息科学与工程
    重点方向:应用光学、光电子学、光电存储、光电信息处理
  • 自动化类0808
    专业内涵:自动化
    重点方向:鲁棒控制理论及应用、网络化控制、飞行器制导与控制
  • 计算机类0809
    专业内涵:计算机科学与技术
    重点方向:计算机应用技术、计算机软件与理论等
  • 计算机类0809
    专业内涵:物联网工程
    重点方向:物联网理论、方法和技能,通信技术、网络技术、传感技术等
  • 土木工程类0810
    专业内涵:土木工程
    重点方向:建筑工程、岩土与地下工程
  • 土木工程类0810
    专业内涵:给排水科学与工程
    重点方向:城市给水工程、城市排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程、水污染控制规划和水资源保护等
  • 航空航天类0820
    专业内涵:飞行器设计与工程
    重点方向:飞行器总体设计、结构设计与分析
  • 航空航天类0820
    专业内涵:空间科学与技术
    重点方向:电离层物理与电磁波传播、空间环境及探测技术、载人航天生命保障技术、空间探测信息处理技术、深空环境探测
  • 环境科学与工程类0825
    专业内涵:环境科学与工程
    重点方向:水质监测与水污染控制、固体废物污染控制及资源化、环境规划与管理
  • 生物医学工程类0826
    专业内涵:生物医学工程
    重点方向:生物医学信息检测与处理、医疗康复器件与设备、医学信息学及工程
  • 建筑类0828
    专业内涵:城乡规划
    重点方向:城市规划与设计
  • 建筑类0828
    专业内涵:建筑学
    重点方向:建筑设计及其理论、建筑技术
招生专业类专业内涵重点方向
数学类
0701
数学与应用数学定量经济、社会统计
信息与计算科学科学计算、软件开发和设计、信息处理与编码
物理学类
0702
应用物理学应用光学、材料物理、应用电磁学
化学类
0703
应用化学生物化学、应用电化学、化学工程与工艺、材料化学
海洋科学类
0707
海洋技术海洋探测技术、海洋资源监测与管理、海洋结构物设计理论与建造技术
生物科学类
0710
生物技术生物医学、生物制药、 环境生物学
生物信息学生物信息的处理与管理、计算生物学
  • 数学类0701
    专业内涵:数学与应用数学
    重点方向:定量经济、社会统计
  • 数学类0701
    专业内涵:信息与计算科学
    重点方向:科学计算、软件开发和设计、信息处理与编码
  • 物理学类0702
    专业内涵:应用物理学
    重点方向:应用光学、材料物理、应用电磁学
  • 化学类0703
    专业内涵:应用化学
    重点方向:生物化学、应用电化学、化学工程与工艺、材料化学
  • 海洋科学类0707
    专业内涵:海洋技术
    重点方向:海洋探测技术、海洋资源监测与管理、海洋结构物设计理论与建造技术
  • 生物科学类0710
    专业内涵:生物技术
    重点方向:生物医学、生物制药、 环境生物学
  • 生物科学类0710
    专业内涵:生物信息学
    重点方向:生物信息的处理与管理、计算生物学
招生专业类专业内涵重点方向
经济学类
0201
经济学风险分析、统计信息管理、科学精算
经济与贸易类
0204
国际经济与贸易国际贸易理论与政策、企业国际化经营、国际贸易风险分析与规避
工商管理类
1202
工商管理生产管理、成本管理、质量管理
工商管理类
1202
国际商务商务业务、商务活动策划、国际企业管理
  • 经济学类0201
    专业内涵:经济学
    重点方向:风险分析、统计信息管理、科学精算
  • 经济与贸易类0204
    专业内涵:国际经济与贸易
    重点方向:国际贸易理论与政策、企业国际化经营、国际贸易风险分析与规避
  • 工商管理类1202
    专业内涵:工商管理
    重点方向:生产管理、成本管理、质量管理
  • 工商管理类1202
    专业内涵:国际商务
    重点方向:商务业务、商务活动策划、国际企业管理
招生专业类专业内涵重点方向
中国语言文学类
0501
汉语国际教育中国语言文字、科技汉语、对外汉语教学
设计学类
1305
环境设计环境设计理论与方法、环境与工效分析
产品设计产品设计理论与方法、产品设计测评与评估
  • 中国语言文学类0501
    专业内涵:汉语国际教育
    重点方向:中国语言文字、科技汉语、对外汉语教学
  • 设计学类1305
    专业内涵:环境设计
    重点方向:环境设计理论与方法、环境与工效分析
  • 设计学类1305
    专业内涵:产品设计
    重点方向:产品设计理论与方法、产品设计测评与评估
本科课程

坚持以人为本、立德树人,践行“以学生为中心,学生学习成效驱动”的教育理念,完善核心价值培育、综合能力养成和多维知识探究“三位一体”的人才培养模式,探索因材施教、注重个性化发展的培养机制,建设具有哈工大特色、与国际接轨的课程体系,着力培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬、具有国际化视野、引领未来发展的创新人才。

课程体系设计遵从以下原则
1. 通识教育和专业教育相结合注重通识教育
2. 注重跨文化交流能力培养
3. 强化实践教育与创新能力培养
4. 以培养目标为导向确定培养规格按照培养规格确定课程设置
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创新教育

要求学生至少获得 2个创新学分。开设创新教育课程,包括创新思维、创新研修、创新实践类课程。同时广泛开展创新创业训练计划、学科知识竞赛等创新实践活动。

创客空间

2014年1月,学校建设“青年创客空间”。创客空间聚焦于在校学生的创新创业能力培养,采用以学生社团自运营为主、教师辅导为辅的新型创新运作模式,提供创意实践平台、创客咖啡交流、创新技术指导、创业孵化帮扶、创投资源整合等专业化服务,是拥有人才资源优势、核心技术能力优势、产品工程转化能力优势的全要素新型创客空间,现已成为深圳最具影响力和特色的高校创客空间。

青年创客空间施行“会员制”,下设青年创客俱乐部、HIT创客咖啡、机器人剧场、创客实验室等机构,现有全日制研究生创客200余人,先后组织开展科技学术节、深圳市3D打印大赛、学生科技创新立项、全球创客马拉松等20余项大型创客活动,并先后参展“首届深圳国际创客周”、“首届全国大众创业万众创新活动周”等大型创客活动。通过对优秀项目择优开展“公开答辩路演”活动,邀请资深教授、知名企业家对项目进行评审,每年筛选产生优秀创客项目50余项入驻青年创客空间。

2016年3月,校区创客空间荣获“中华人民共和国科学技术部众创空间”称号,被纳入国家级科技企业孵化器管理服务体系,成为深圳目前唯一一家获此资质认证的高校。

培养质量保障体系
  • 确立人才培养的中心地位

    各学院的院长是教学工作的第一责任人。确立本科教学的基础地位,把教授为本科生上课作为基本制度。

  • 构建科学决策和执行机制

    成立校区教学指导委员会(其中知名教授占较大比例),作为教学建设、教学改革、教学奖惩等政策、制度的审定机构。各学院成立教学工作委员会,负责本院各专业的培养方案制定和修订、课程建设、教材建设、实验室建设及督导等工作。

  • 建立严格的质量监控体系

    针对教学各环节制定质量标准和管理规范,包括:《课堂教学管理规范》、《实验教学管理规范》、《本科生实习工作管理规定》、《课程设计管理规范》《本科生毕业设计(论文)若干规定》等。对新教师开课和开新课的教师有严格的准入和认证条例:《本科课堂教学准入条例》、《本科主讲教师授课资格认证办法》。对课程教学的评价采用学生评价和专家督导两种办法,并把结果反馈给任课教师,实现教学质量的闭环控制。

  • 加强教风和学风建设

    完善教师教学激励机制,鼓励教师开展教学研究、钻研教学方法,对教学效果好、成果突出的教师给予奖励。制定相应的管理条例,对考试作弊等不诚信行为“零容忍”,营造“乐学、善学”的校园文化氛围。