“还有没有不懂的同学？听懂的扣1，不懂的扣0”，看到满屏的“1”，王世璇放下心来。这火爆的场面不是当红的直播间卖货场景，而是哈工大（深圳）一堂普通的网课课堂。王世璇是哈工大（深圳）经管学院的一名年轻老师，经过两年的摸索，线上教学已颇具心得。

哈工大（深圳）在2月23日启动2022年春季学期线上教学。线上教学开展4周以来，已有339位教师开出本研课程631门次，占春季学期开课总门次的70%，线上教学运行平稳顺畅，相较于2020年春季呈现“组织强、办法新、提升快”的特点。

献出“拿手戏”：让学生走心走脑不走神

有了两年前的“主播”经验，哈工大（深圳）的教师们上网课更加游刃有余，各个网课平台使用熟练，线上互动“弹幕”不断，“云鼓掌”“云点赞”溢满主播间。课堂的形式虽千变万化，内核却万变不离其宗——“以学生学习成效为中心”。为此，哈工大（深圳）的教师们各显神通。

计算机科学与技术学院以“老兵带新兵”的方式，让“资深主播”李君一老师做优秀经验分享，“主播”们相互学习，探索线上教学好方法；电子与信息工程学院每日将学生、督导专家、学院领导三方的听课意见形成《每日反馈简表》，在改进网课质量上不遗余力；材料科学与工程学院为首次上网课的老师提供模拟课堂，确保“主播”们状态调整到最佳状态才正式“上岗”。

经济管理学院王世璇老师不仅能熟练地运用“主播”语言，还有意识地通过“线上投票”的方式增加师生互动频率。“通过投票的方式让同学们做一些课堂习题，既可以吸引学生注意力，又可以实时了解学生的掌握程度，这种方式在线下教学中也可运用。”“主播”经验为王世璇老师线下教学带来了新的思考。

为了提高学生上网课的注意力，不少学院“投其所好”，用小妙招“征服”学生。材料科学与工程学院2021级本科生宋伟很喜欢“主播”们播放的音乐。“学院贴心地收集学生喜欢听的歌曲形成歌单，供任课教师课前播放，听到喜欢的音乐，让我感觉跟老师之间的距离更近了，上网课也更有劲了。”

老师们化身“网课达人”，离不开背后的辛勤付出。据学校统计，54.5%的教师认为在线教学投入相较于线下教学增加40%左右，75.5%的教师对自己的在线教学效果表示满意，自己在“向学生主动发送上课提醒”“丰富与学生的交互式手段”“提前发送PPT等预习资料”等方面改进大。

网课授课设备“主播麦克风”

实验设备寄到家：“组合拳”为网课保驾护航

2022 年春季学期，哈工大（深圳）548名授课教师将陆续开设595门（898门次）课程。在收到学生暂缓返校的通知后，学校第一时间成立了在线教学工作组与在线教学服务团队，向613位教师及教学管理人员开展了线上教学培训，“岗前培训”到位又及时。教务部“牵手”相关部门，一周内向1520位学生邮寄了7466册教材，“课前准备”细致又贴心。

启动春季学期线上教学以来，教务部便紧锣密鼓为线上教学当好“勤务员”：全体人员100%巡课，关注各教学平台运行情况、帮助教师解决线上教学技术问题；校院两级督导实现听课全覆盖，给“直播间”评价和指导，推动云端课堂更专业、更出彩；课堂巡查、授课反馈、效果评估、督导改进、优秀在线教学案例分享等一系列“组合拳”全力出击，让线上教学质量“不打折”。

教务部每周发布《教学工作简报》，通过多种方式探索线上教学“提质量”新路径，深化线上教学背景下的教学改革与思考。教师们针对线上教学的独特性，纷纷推出了新颖有趣的教学设计，线上课堂也更加生动起来。任课教师做好在线教学“常态化”的准备，“不上无准备之课”。同时在保证教学质量的前提下适当考虑课程前移，以减轻学生返校后课程叠加实践类课程的压力。

线上教学最大的难点，当属实验课。设备的缺失使得很多理论成了“无源之水、无本之木”。为了网课中提升同学们的实操能力，实验与创新实践教育中心的老师们也下了“苦功夫”。搭建并开放高性能云服务中心GPU集群，让师生远程享用校内优质软件资源；巧妙运用家里日常用品，进行物理原理讲解；在工程训练《电子工艺实习》这门课上，老师提前调试好三百多套课程实验设备，并一一寄到学生家中，让同学们在家也能做实验。“春日里的第一份小礼物——一块小小的MSP430F5529开发板，” 机电工程与自动化学院2020级本科生杨骏为学校点赞，“老师们把课程所需的实验设备，千里迢迢寄到了我的老家，老师们的严谨细致让我对上好网课充满信心。”

学生家长在朋友圈为学校邮寄实验设备点赞

硬核“软植入”：“课程思政”再添新技能

适应了网课的节奏后，“课程思政”也如春雨般“润物无声”地融合进了线上教学中。

材料科学与工程学院袁群惠老师在《无机化学III》课上，会引入前沿科技成果，培育学生科研报国的精神。“结合课程知识点，我会拓展课程内容，既引入在顶尖学术杂志《Science》上的最新研究进展，又引入燃料电池、新能源技术等与时代密切相关的科研成果。”这样安排课程可以引起学生兴趣，更重要的是激励同学们学好本领，打好基础，未来更好地投身到国家建设发展需要的地方去。

建筑学院《开放式研究型建筑设计》网课上，宋科等任课老师把麦克风交给同学们，让同学们分组担任“主播”，为深圳市罗湖区湖贝村提出旧改方案。为了当好“主播”，准备好汇报方案，同学们深入了解罗湖区湖贝村的历史、深圳的历史甚至整个粤港澳大湾区的建设历史。建筑学院2018级本科生刘瑞灵说，学习的过程不仅是获得专业知识的过程，更是了解和感受深圳这座城市、深刻领悟改革开放伟大成果的过程，是一堂生动的“思政课”。

“飞船在太空中把数据传回，与地面进行通信，长距离的通信需要小信号放大器。”电子信息与工程学院陈梓浩老师在讲授《通信电子线路》课上，在讲到小信号放大器的时候，适时引入神舟十三号载人飞船的话题。她说，神舟十三号载人飞船的发射成功，对我国航天事业具有极大的意义，作为从事通信领域研究的教育工作者，深感振奋。“这是我们国家的大事，是牵动亿万中国人人心的好事，同学们也很感兴趣，”陈梓浩说，“我想让同学们知道，他们正在学习的知识，将成为未来为祖国做贡献的基石。”