【哈工大（深圳）宣】（袁斯茹 向碧霞/文）

LED版“贪吃蛇”游戏

拍一下手掌就自动前进一段路的声控小车

根据实时温度自动调节档位的智能风扇

......

在哈工大深圳校区实训楼中

摆放着不少“脑洞大开”的模拟装置

它们都在一门名为

“工程训练（电子工艺实习）”

的课程上诞生

这往往也是“准工程师”“准科学家们”的

人生第一件工程作品

2023年

这门课获评广东省一流本科课程

焊接调试试验台（工程训练课室之一）

一门课程解锁“初级工程师”成就

戴上防护帽、防静电手套

穿上工作服

来到工程训练教室

深圳校区的大二学子们

将从学生身份中短暂“抽离”一上午

沉浸式体验一段工程师版的模拟人生

采访当天

同学们即将学习“打静电”

“在天气干燥的地区，静电很容易对电器造成损坏

而我们这堂课的学习

就是想让学生们了解静电如何产生

从而在生产工艺中进行改善”

实验与创新实践教育中心教师吴屏表示

对学生们而言

这是平常的一堂课

背后却是超过20人的教师团队的精心设计

每学期开课前

教师团队会提前做好课程规划和集体备课

并对每届学生进行学情分析

针对不同专业和背景的学生

设计不同的课程内容

这门课设置了“设计、制造、管理”三大主题

下设11个教学模块

在第一堂课上

学生们就树立了一个“小目标”——

“课程结束后

你会拥有一件自己打造的工程作品”

围绕这件作品

学生们或许会体验到前沿的电子封装工艺

或许会进行电路板焊接

还会在老师们引导下

关注到一些容易被生产研发端忽略

却是消费者最在意的小细节

一学期下来

每位学生会接受7-8位老师的指导

解锁“初级工程师”成就

工程训练课堂现场

学生们进行电子可靠性测试

学生们上电子封装课

是项目经理，是工程师，也是生产小组长

从上世纪50年代开始

哈工大就开设了工程训练课

同学们在实践中提升动手能力

这门课同样很“哈工大”

实操环节超过80%

让学生提前体验工程师的日常

学生进行“产品发布会”

在深圳这座创新之城

深圳校区结合“20+8”产业集群发展

不断为这门课程注入全新活力

据吴屏介绍

教师团队从实际需求出发

通过项目导向让学生了解

电子产品设计、生产、制作及可靠性测试等

全链条技术和工艺

还能熟悉项目管理、资源分配等相关理念和知识

通过课程教学和实践环节

不断开拓学生视野

培养工程师意识

提高社会责任感和综合能力

让学生们能体验到

项目经理、研发工程师、工艺工程师、

生产小组长的工作

在一学期的课程中

大家从研发、设计、测试到生产、管理

可完整体验一次产品的工业制造流程

为给学生们带来满满的仪式感

大家在部分课程中还需身穿不同的工作服

以便更快代入自己在这堂课上的角色

课程的结束只是开始

每学期的工程训练期末考试

是大家最期待的环节

因为学生们将带着自己的作品和计划书

参加一次模拟的产品发布会

从温度自动调节档位的智能风扇

气氛电控智能小屋

到遥控控制的苔藓微景观

学生们创意迸发

老师们也能感受到教学相长带来的获得感

学生作品

自2019年开始

这门课程任课老师组织学生参加竞赛

目前已支撑学生电子类竞赛9项

获得奖项222项

其中国家级奖60项

在2023全国大学生电子设计竞赛中

校区学子获全国一等奖 3 项、全国二等奖 7 项

数量居广东省首位

竞赛之余

课程任课老师还组织学生们创办了“电子创新设计”社团

继续激发创新灵感

社团每年招收新同学100余名

相关“产品”制作教程在b站共享

目前累计播放量逾16万次

2024年初

哈工大深圳校区牵头主办了

深圳市六大高校“电子设计与工程实践邀请赛”

吸引近300名学生参与

合作企业10余家

促进了主流电子电气行业上下游企业

以及各兄弟院校间

人才培养和沟通交流

校区计划每年开展邀请赛

并将参赛范围扩大到粤港澳大湾区

……

“纸上得来终觉浅

绝知此事要躬行”

“这门课教我的不仅是知识

更是认真做事的态度”

“课程的结束不是结束

相反只是开始”

在学生们的课后感言中

有着对这门课满满的不舍

更有对未来无限的期待

一学期的“模拟工程师”体验

收获了什么？

正确答案不止一种

正如人生的道路不止一条

每条路上看到的风景、学会的知识

都会陪伴自己迎接之后的挑战

（审核 张惠屏）