【哈工大（深圳）宣】（谢梁晖/文 杨均/图）3月16日，哈工大深圳校区召开人才培养质量提升工作研讨会，围绕课程建设、培养方案、教师成长、创新实践、线上教学等内容进行研讨。会议强调，各单位要不断提高思想认识，结合专业特点持续优化人才培养体系，推动校区人才培养水平不断迈上新台阶。

深圳校区副校长张钦宇，教学督导专家，教务部、实验与创新实践教育中心负责人，各学院教学工作负责人参加会议。

张钦宇指出，扎实做好人才培养工作，是学校发展的重要根基，校区开展本科教育以来，人才培养质量提升已驶入“快车道”。在新冠肺炎疫情、学生获取知识渠道不断拓宽等因素的影响下，要因时而进、因势而新地探索人才培养新路径新方法，切实把学生培养好，以立德树人实际成效践行哈工大的时代担当。

张钦宇就提升人才培养质量提出具体要求。要从教学目标、教学手段、教学效果等维度开展深入思考，不断提升课堂教学实效，充分发挥课程育人的主阵地作用。要优化线上教学的授课方法与评价手段，进一步将线上教学工作重点由“保秩序”向“提质量”倾斜。要通过教学方法、教学实践以及教学设计逆向推动培养方案优化设计，切实提高校区人才培养效果。

会上，与会人员结合各学院实际情况，分析了制约校区人才培养质量提升的瓶颈问题，表示人才培养工作要与国家发展同频共振，加强“新工科”和基础学科建设，打造优质师资队伍，特别要着重培养青年教师，让他们在教学上练就过硬本领。要建设好课程育人“主战场”，以线上教学为契机丰富在线教学资源，发挥好地域优势将创新创业教育做出特色。

校区教学督导专家游宏、吴佩年、王明彦、袁一星、李旦、王秋生、鞠晓峰等结合多年育人经验，为提升校区人才培养质量建言献策。他们认为，要高度重视青年教师的培养，进一步落实落细“导师制”“课堂准入制”等措施，不断提升青年教师授课水平。同时要利用深圳的地缘优势与创新优势，打造校企联合培养等实践品牌，进一步激发学生求知兴趣，探索富有深圳校区特色的育人模式。针对正在开展的线上教学，教学督导们表示，要做好线上教学的中长期规划，根据网络特点创新教学手段、加强师生互动，警惕线上教学的“疲惫期”，同时老师们要利用好居家办公的时机“修炼内功”，持续提升个人知识储备与教学水平。（审核 张惠屏）

会议现场