【哈工大（深圳）宣】（各学院、研究院/文、图）2月23日“云端”开课，至今已过数日。你是否已经迅速进入了网课状态？是否觉得“我上网课了，但好像又没有完全上网课”？不用慌！最全网课攻略，任课老师手把手教你该怎么上网课，快点学起来！

计算机科学与技术学院 王鸿鹏老师 

主讲《计算机组成原理》课程

小建议：

1、线上教学也有优势，同学们在线上发言更容易，大家要积极参加老师们精心设计的课堂互动，有问题要反馈，以便老师及时了解同学们的学习情况，优化后续教学工作。

2、同学们不仅要关注知识点，还要多注意老师们反复提到的各个课程和知识点之间的关联关系，逐步建立起自己的知识体系和系统观。

3、多关注学习方法，形成适合大学课程的学习习惯和方法，这是同学们终生学习的利器。

王鸿鹏老师表示，“在教室里上课，心里踏实。”

王鸿鹏老师在课件中介绍哈工大陈光熙先生等前辈在国产计算机上的贡献，鼓励学生投身国家急需的行业中去。

电子与信息工程学院 崔爱娇老师

主讲《数字大规模集成电路测试设计》课程

小建议：

1、课前：基于老师分享的PPT预习，记录自己不懂的地方；调试好网课相关设备，提前5分钟进入课堂，跟老师相互确认授课渠道畅通。

2、课上：通过参与答题，弹幕或投稿方式，积极与老师互动。

3、课后：认真完成随堂作业，通过QQ与老师沟通课程或作业中的疑问。根据老师的作业批改，认真修改作业。确保每节课的知识点没有盲区或误区。

崔爱娇老师网课进行时

通过QQ答疑

机电工程与自动化学院 王灿老师

主讲《电路IA》课程

小建议：

1、同学们要提前熟悉课程直播的平台，对课程内容做好预习，让课堂学习做到有的放矢，事半功倍。

2、同学们要通过弹幕或者投稿、讨论的形式积极参与课堂互动，提升学习积极性。如果遇到网络问题打断了直播教学，可以通过课后视频回放来弥补。

王灿老师网课互动

土木与环境工程学院 冯骁驰老师

主讲《水污染控制工程》课程

小建议：

1、提前做好预习工作，紧跟老师线上授课思路，有不理解的内容可及时发弹幕提问。

2、线上授课过程可同步开启一个word文档，重要知识点先截图保存在word中，课后再认真梳理，有不理解的地方可与老师课后沟通。

3、课后可以根据课程回放巩固自己对主要知识点的理解，主动查阅课程的相关拓展材料。

冯骁驰老师在网课上，结合抗击新冠疫情的相关案例开展教学，通过介绍哈工大师生团队在病毒阻控方面的最新研究进展和技术应用，来吸引学生们的注意力

通过介绍任南琪院士的科研理论与成果，引导学生以专业知识服务国家生态文明建设

通过介绍“哈工大八百壮士”之一张自杰老师的事迹，开展课程思政与环境工程专业发展历史教育

材料科学与工程学院 刘兴军老师

主讲《材料科学基础A》和《材料设计方法概论》课程

小建议：

线上授课给老师和学生带来了新的挑战，其主要问题包括老师不能从学生的表情上了解学生的理解程度、不便与学生互动等。作为主讲老师，首先要考虑如何能保证教学质量。

1、上课时学生全员全程开摄像头，使授课老师感到是给学生上课，而不是在给电脑讲课，这样激发老师的上课激情。

2、上课还要保持互动，如果要了解学生的整体理解程度，可让学生通过聊天功能回答；如果要了解学生对某个知识点的理解，可以点名，让学生通过麦克回答，这样可以让其他学生同时思考。

3、学生也提高注意力听课，积极参与课堂的互动环节，以保证教学效果。

刘兴军老师授课课件

建筑学院 张力智老师 

主讲建筑历史类/建筑设计类课程

小建议：

1、网课传达知识较为碎片化，同学们在网课中要注意对知识框架、逻辑结构、思维线索的掌握。

2、不要完全依赖视频和PPT，在网课上主动做些笔记，课后主动画思维导图，并主动找相关学习资料综合反思。

张力智老师正在上网课

经济管理学院 董耀徽老师

主讲《财政学》课程

小建议：

1、带着问题听课。线上授课模式下老师会发布线上预习的内容，预习之后要带着问题去听课，会有更好的效果。

2、上网课时尽量用电脑大屏幕，不要用手机或者小pad。大屏幕显示清晰，老师的课件细节可以看清楚。（更重要的是手机可以切出去打开其他app～）

3、多互动。对于老师来讲可能更喜欢线下面对面互动，但对于学生来讲线上互动，发弹幕、评论区走起的方式可能更自在，更有趣儿。那就多走起～让老师知道你们在听～

董耀徽老师网课课件及网课授课设备“主播麦克风”

理学院 赵毅老师 教学副院长

小建议：

线上学习期间，同学们首先要保持平和、乐观的心态，抛弃抵触、消极的心理。

鼓励大家发扬之前线上学习阶段积极、勤奋、规律的学习状态。

特别提醒同学们，认真听课、跟上老师的节奏对在线学习非常重要。当学习遇到困难时，要及时利用互动手段与老师反馈。

理学院全体教师心系教学，心系学生。无论身处何地，让我们彼此以自己的实际行动身体力行“规格严格、功夫到家”的校训。

为了更好地授课效果，学院教师“身临其境”，来到教室上网课

老师们精心制作了图文并茂的教学课件

各类教学道具齐“上阵”，图为手写板

在线教学进行时~

人文与社会科学学院 张莹老师

主讲《大学语文》和《现代汉语》课程

小建议：

1、 双屏同开：有些课程使用两个教学平台来满足大班教学的互动需要，为避免同一台设备在不同平台中切换，可选用大屏设备（如电脑）观看腾讯会议等平台的PPT和语音讲解，用小屏设备（如手机或平板）在雨课堂端答题、发弹幕等。

2、 随手写拍：手边准备好纸笔，有问题可随时写画（尤其适用于纯文字输入不易表达清楚的场景），拍照后通过雨课堂投稿的方式发送给老师，老师可及时收到。

3、连麦stand by：尽量避免在图书馆或背景环境嘈杂的公共环境中上网课，因为不少课程可能设置分组讨论等语音互动的活动，需要随时打开麦克风交流。

在张莹老师网课上，同学们用腾讯会议的“互动批注”功能参与课程学习

张莹老师给学生布置课前的视频、课后的讨论、以及补充的拓展阅读材料

马克思主义学院 李翔老师 

主讲《中国近现代史纲要》课程

小建议：

1、对思政课教师来说，课件尤为重要。不管线上还是线下授课，课件上面文字不要太多。教材里面都有知识点，过多加入文字，会给学生听课带来一定的负面作用。课件和教材最好相辅相成，相互成就，激发学生听课的积极性。

2、建议同学们听思政课的网课时，要像对待专业课一样认真，做好充分的准备。

3、课前要预习相关知识，课中要紧跟课件，课后要看书复习，这样才能取得良好的成绩。

李翔老师网课课件

空间科学与应用技术研究院 袁丁老师

主讲《数据挖掘与分析》和《科学写作与传播》课程

小建议：

1、课前，可以预习课件；课上，将课件提前准备好，跟着老师讲课节奏掌握课程内容。

2、网课上，针对没有明白的知识点，可以跟老师实时互动，利用弹幕提问或者评价，也可以像跟看电影一样发出感叹或者玩笑。

3、可以利用百度、必应、谷歌等搜索平台，随时获取相关权威信息，补充课程内容。最好能够购买一两本课程相关的教材，系统整理课程相关的内容。

袁丁老师网课课件

在非常时期的线上教学中

教师们全员一心

为线上教学保质提效而努力

心中时刻牵挂着同学们的学习成效

所有的准备和付出背后

是一句老师们共同的嘱托：

希望大家在特殊的日子里，

仍能朝夕不倦

学有所成

快速成长！

编辑| 李晓慧 向碧霞

审核| 张惠屏