教师名录
陈阳
通讯地址:广东省深圳市南山区哈尔滨工业大学深圳研究生院G栋706室
电子邮件:drchenyang@hit.edu.cn
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个人简介

陈阳博士,哈尔滨工业大学深圳研究生院人文学院助理教授、硕士生导师。

研究方向

人机交互设计方向:用户体验、以人为中心的设计(User Centered Design)、游戏化(Gamification)。
传播学方向:跨文化传播、社交媒体的互动传播。
英语教学方向:游戏化外语教学、基于互动媒体的教育技术在英语教学中的研究、结合认知心理学的语言习得实证研究。

教育经历

2006-2010  中国传媒大学 传播学 文学学士
2010-2012  哈尔滨工业大学 艺术学 文学硕士
2012-2015  普渡大学 计算机图形技术 博士

研究与工作经历

2016.5-至今  哈尔滨工业大学(深圳) 助理教授
2015  美国普渡大学 计算机图形技术系 教学助理
2012-2014  美国普渡大学 民族多样化办公室 行政助理
2010  美国Corbis图像公司 北京分公司 图像编辑

专业资质与学术兼职

2018-至今  Journal article reviewer of Interacting with Computers (SCI/SSCI)
Journal article reviewer of Behaviour & Information Technology (SCI/SSCI)
Technical committee member and article reviewer of 2018 6th International Conference on Information and Education Technology (ICIET) (EI)

科研项目

2016-2019  哈尔滨工业大学(深圳)新教师科研启动项目,主持
2017-2019  哈尔滨工业大学(深圳)本科课程建设项目:《英语听说》,主持
2017-2019  哈尔滨工业大学(深圳)本科课程建设项目:《英语读写》,参与
2017-2019  深圳市“孔雀计划”高层次人才科研启动项目,主持
2018-2020  哈尔滨工业大学(深圳)本科教学改革项目:《创意设计》,参与
2018-2021  广东省哲学社科规划项目:游戏化教学对理工科大学生英语学习行为和认知效果的影响机制研究,主持
2019-2020  哈尔滨工业大学(深圳)在线开放课程建设项目,主持
2019-2022  国家社科基金青年项目:智媒时代的游戏化生态传播与公众环境素质提升研究,主持

科研成果及奖励

2019  哈尔滨工业大学(深圳)首届教学活动先进个人-教学优秀奖

论文及著作

1. Chen, Y. (2019). Exploring design guidelines of using user-centered design in gamification development: A Delphi study. International Journal of Human-Computer Interaction, 35(13), 1170-1181.
2. Chen, Y., Liang, C., & Cai, D. (2018). Understanding WeChat Users’Behavior of Sharing Social Crisis Information. International Journal of Human-Computer Interaction, 34(4), 356-366.
3. Chen, Y., Ou, J., & Whittinghill, D. M. (2015). Cognitive Load in Real-Time Strategy Gaming: Human Opponent vs. AI Opponent. The Computer Games Journal. 4(1-2), 1-12.
4. Chen, Y., Burton, T., Mihaela, V., & Whittinghill, D.M. (2015) Cogent:A Case Study of Meaningful Gamification in Education with Virtual Currency. International Journal of Emerging Technologies in Learning. 1, 39-45.
5. Li, S., Chen, Y. & Whittinghill, D. M. (2015). A pilot study exploring augmented reality to increase motivation of Chinese college students learning English. Computers in Education, 25(1), 12-22.

会议论文及发表演说

1. Chen, Y. (2018, January) Understanding how educational gamification impacts users’ behavior: a theoretical analysis. Proceedings of the 6th International conference on Information and Education Technology, 154-159. (EI)
2. Chen, Y. (2018, July) Proposing an integrated conceptual framework for understanding the behavior of using WeChat-based EFL learning Apps. Proceedings of the 2nd world conference on e-Education, e-Business and e-Commerce. (EI)
3. Chen, Y., Bodicherla, D., Scott, B., & Whittinghill, D. (2014, October). Meltdown: A Serious Game for Environmental Awareness on Climate Change. In World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (Vol. 2014, No. 1, pp. 388-394)
4. Chen, Y., Oxenrider, M., & Whittinghill, D. (2013, October). How the Social Element in Game-based Learning Can Interfere With Learning Outcomes: An Examination of the Research Literature. In World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (Vol. 2013, No. 1, pp. 1820-1830).

任教和任导师经历

  2016年秋
本科生必修课 《英语读写》 4个班 共128学时 教评优秀
2017春季
本科生必修课 《英语听说》 1个班 共32学时 教评优秀
2017秋季
本科生必修课 《英语听说》 3个班 共96学时 教评优秀
研究生选修课 《电子游戏赏析与游戏化开发》1个班 共16学时 教评优秀
2018春季
本科生必修课 《英语读写》 4个班 共128学时 教评优秀
2018秋季
本科生必修课《英语听说》1个班 共32学时 教评优秀
研究生选修课《电子游戏赏析与游戏化开发》1个班 共16学时 教评优秀
研究生必修课《学术英语写作》1个班 共16学时 教评优秀
2019春季
本科生必修课 《英语读写》 1个班 共32学时 教评优秀
2019夏季
本科生选修课《游戏化思维:从玩家到赢家》 1个班 共16学时


指导硕士研究生
2017级 彭丽霖 研究方向:英语社交媒体传播内容的话语分析
2018级 付杨
2018级 李昕玥
  
  
  
  
  
  
最后更新:2019-07-17 13:53:57